为进一步加强我院师资队伍建设，提高青年教师的实践能力和技术应用能力，依据《吉林工商学院关于加强双师型教师队伍建设的实施意见（试行）》文件要求，特制定本办法。

一、培养对象

没有相关专业企事业实际工作经历的45岁以下青年教师。

二、培养时间

不少于一个学期。

三、实践锻炼的内容和要求

（一）具有初级职称的教师

1了解企业文化，熟悉和掌握一个生产车间的岗位工作工程。包括工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成不少于6000字的调查研究报告。

2收集形成相关专业的教学案例不少于1个。

3同年取得相关专业初级或以上技能等级证书（行业资格证书）。

4密切校企关系，力争将实习单位建成校外实践教学基地。

（二）具有中级职称的教师

1了解企业文化，熟悉和掌握一个企业的岗位工作工程。包括车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成不少于8000字的调查研究报告。

2收集形成相关专业项目化的教学案例不少于2个。

3同年在省级以上（含省级）刊物上发表1篇与企业实践内容相关的论文或取得相关专业中级或以上技能等级证书（行业资格证书）。

4密切校企关系，力争将实习单位建成校外实践教学基地。

（三）具有副高级职称的教师

1了解企业文化，熟悉和掌握一个企业的生产技术特征与生产工作过程。包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录。

2有针对性的开发一个实践教学项目并编写相关实践（实训、实验）指导书或开发1门新课程。

3同年在省级以上（含省级）刊物上发表1篇与企业实践内容相关的论文或完成专业课程改革、学生毕业设计、顶岗实习等教改方面专题研究报告1项（至少8000字）或取得相关专业高级或以上技能等级证书（行业资格证书）。

4争取承担或主要参与企业科技研发1项或横向课题1项或科技成果转化1项（均以项目协议书为准）。

5收集形成相关专业项目化教学案例不少于3个。

6密切校企关系，加强校企联合，为企业提供技术服务，将实习单位建成校外实践教学基地。

四、实践锻炼期间的管理与考核

（一）实践锻炼期间，须遵守所在企业的各项规章制度，并每月定期向所在教研室主任汇报实践情况。

（二）学院组织人员不定期到企业了解乙方实践锻炼的情况。

（三）实践锻炼结束后，学院按教师实践锻炼完成情况以及所在企业的评价，按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行考核。

五、其它

（一）实践锻炼期间，需完成学院、教务处安排的其他各项工作，不能延误学院教学、管理工作的进展。

（二）实践锻炼结束后，教师须在食品工程学院做一次公开的学习、工作情况汇报，并在学校实验室条件允许的前提下，对所实践的内容进行现场演示操作。

（三）实践锻炼结束后，教师须及时（二周内）向学院办公室提交《吉林工商学院青年教师专业实践能力培养考核表》及相关归档资料。

（四）其它未尽事宜，按学校有关文件规定执行。

粮食学院

二〇一七年三月二十二日