毕业论文（设计）教学环节是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的重要手段，也是学生毕业及学位资格认证的必须条件。粮食学院高度重视此项工作，严格规范毕业论文（设计）管理工作，坚持“加强工作过程管理，提升毕业论文质量”的理念，严把十个重要关口，为全面提高人才培养质量，强化学生实践能力提供了重要保证。

一、严把选题关

毕业论文（设计）选题的优劣直接关系到毕业论文的质量。粮食学院坚持“符合本专业的培养目标及教学要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到全面锻炼”的选题原则，按照“一生一题、师生双向选择”的方式开展选题工作。学院毕业论文（设计）工作领导小组对选题进行审查，对不符合要求、相似性较高、题目大而空的选题进行修改或者放弃选题，以确保毕业论文（设计）的质量。

在选题过程中，本科生导师可根据学生兴趣及学习情况为其推荐合适的论文指导教师。同时，学院鼓励学生利用第二、三课堂等渠道，选定自己的毕业论文（设计）题目；学生自选题目需经教研室主任同意并报请学院批准后方可执行。

二、严把考勤关

在毕业论文（设计）工作开展期间，学院严把师生的考勤关。要求每位教师对学生的指导时间原则上每周不少于一次。指导教师因工作需要必须出差，时间在两周以内的需要经过教研室主任批准，超过两周的需要报学院审批，出差前需要向学生布置好任务或委托水平相当的教师代为指导。学生因病、因事请假，应事先征得指导教师同意，否则按旷课处理。旷课时间累计达到全过程三分之一及以上者，降低一级评分或取消答辩资格，按不及格处理。

三、严把开题关

开题是毕业论文（设计）最为重要的环节之一。学院要求各专业教研室组织开题报告会，审查每个学生的开题准备情况。审查的内容主要是：毕业设计（论文）工作量是否饱满、学生查阅文献资料的情况、写作提纲（设计方案）是否可行、写作（设计）进度和时间安排是否合理。从而判断学生是否已充分理解毕业论文（设计）的内容和要求，是否具备毕业论文（设计）所要求的基础条件。

四、严把安全关

粮食学院要求各专业、各实验室在学生进入实验室前对学生进行实验室安全教育，进一步提高实验室安全工作的重视程度，端正实验室工作人员、教师和学生的安全责任意识，掌握必要的安全常识和安全技能，确保实验室和师生人身安全，确保毕业实验环节的顺利开展。

五、严把检查关

学院毕业论文（设计）工作领导小组对毕业论文（设计）前期、中期及后期三个阶段进行检查。

前期检查：重点检查毕业论文（设计）指导教师资格和指导工作开展情况，毕业论文（设计）选题是否符合要求 （数量、范围、难易度、更新率等），进度安排是否合理，毕业论文（设计）任务书是否按时下达到每一个学生，开题报告的完成情况等。

中期检查：着重检查毕业论文（设计）工作的教风和学风, 学生的学习态度、写作进度、努力程度和纪律情况，教师的指导情况（工作责任心、指导次数及指导质量）以及毕业论文 （设计）中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在的问题。

后期检查：着重对学生是否能参加毕业论文（设计）答辩的资格进行审查。根据任务书及毕业论文（设计）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况和论文文字的重合度；检查和验收毕业论文全套材料；检查指导教师的指导记录情况和评语的撰写是否规范；检查评阅教师的评阅意见撰写是否规范；检查答辩小组成员的组成、资格和工作负荷；检查答辩工作的规范性、成绩评定的规范性和客观公正性；检查毕业论文 （设计）工作档案的规范性和完整性等。

六、严把查重关

根据学院毕业论文（设计）答辩工作计划和日程安排，提前一周对所有拟参加答辩的本科生毕业论文逐一进行重复率检测，具体检测要求按照学校有关规定执行。查重率不合格的不能参加答辩。抄袭、剽窃的毕业论文（设计），一经发现与核实，按《吉林工商学院学位论文(毕业设计)管理若干规定（试行）》严肃处理。

七、严把答辩关

1.毕业论文（设计）答辩委员会由5-7名委员组成，学院院长任委员会主任；答辩委员会下设若干答辩小组，包括指导教师和评阅教师；每个答辩小组至少为3人。

2.毕业论文（设计）答辩实行回避制；指导老师不能参加被指导学生答辩小组的答辩，也不参加答辩评分表决。

3.毕业论文（设计）答辩前，指导教师和评阅教师要对学生答辩资格进行审查；若答辩时未完成毕业论文（设计）或指导教师评分不及格或评阅教师评分为不及格，则该生不得参加答辩，成绩记为不及格。评阅教师未通过的毕业论文（设计）需提交学院毕业论文（设计）工作领导小组复议，通过评阅后方可答辩。

4.针对部分学生认为答辩通过即意味着论文通过，不修改答辩稿或略作修改就形成论文定稿的情况，我们增加了论文答辩稿到论文定稿中间的审核环节，要求学生必须将答辩时的论文修改意见向论文指导教师进行如实汇报，经师生沟通后再对论文加以修改，最终形成定稿。在论文的“最后一公里”设置有效质量关口，可以确保形成论文管理的闭环体系。

八、严把评语关

毕业论文（设计）成绩是由指导教师成绩、评阅教师成绩和答辩小组成绩三部分构成，分别对应着毕业论文（设计）的指导环节、评阅环节和答辩环节。因为三个环节的评分依据有所不同，所以评分标准也应有所侧重。具体而言，指导教师应重点关注学生论文（设计）的写作（设计）过程、写作（设计）态度和论文（设计）质量；评阅教师应注重论文（设计）的文字是否通顺、图标是否规范、结论是否合理；答辩小组应注重学生在答辩过程中的概念及原理是否清楚，注重学生的临场表现、应变能力、分析问题和解决问题的能力。我们要求各专业要结合自身实际，分别制定出指导、评阅、答辩三个环节的详细评分标准或评分要点，使论文（设计）的评定更具有客观性。

九、严把评优关

每年由各专业选拔推荐，经学院毕业论文工作领导小组审核后，评比出当年的优秀论文和优秀指导教师。对于有延续性研究的优秀论文，学院进行科研立项，作为“挑战杯”、“互联网+”等的培育项目。学院对优秀指导教师给予表彰，在年终绩效考核、年终评优时给与适当的奖励加分。

十、严把存档关

学生的毕业论文（设计）档案袋均交学院统一保存，保存期至少三年。同时，要求每个学生必须提供毕业论文（设计）过程材料的电子版，由各专业存入移动硬盘或制作成光盘保存。

培养创新能力的源头是实践性环节，高标准严要求完成本科毕业论文（设计）对培养高质量的人才具有重要的作用。粮食学院将继续在毕业论文（设计）实际工作中摸索经验，探寻更好的管理模式，不断提升我校学生毕业论文（设计）的质量。