为进一步推动我院内涵发展、质量提升战略的实施，贯彻落实学校“双代会”行政工作报告中工作任务，学院决定于2018年3月至12月开展“教学质量提升年”专项活动，方案如下。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习十九大报告和吉林省教育工作会议精神，以打好转型发展、推进学分制改革、提高人才培养质量的攻坚战为目标，以师德师风建设为基础，以立德树人为根本，以抓教育质量为主线，以质量标准体系建设为抓手，以专业评估为载体，以抓落实为管理的着力点，深化教育教学改革，强化同学生的交流，突出教师的教书育人功能，突出对学生学习能力、协作能力、创新能力、实践能力的培养，努力提高教学质量。

二、总体目标

建构德智体美劳五位一体的育人体系，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局；强化师德师风建设，教师的育人意识显著增强；健全教学质量标准体系，形成教学质量标准汇编；构建教学质量管理体系和教学质量监督体系，在工作中有效运行；完成对6个本科专业的评估，对专业建设提出改进意见；深化教育教学改革，课堂教学、实践教学和学生创新创业活动效果显著提升，数字化教学资源数量显著增加，校企合作产教融合实质推进，学分制改革有新进展，教学质量工程项目建设有新突破，教学质量稳步提高。

三、组织指导

为确保“教学质量提升年”活动顺利进行，学院成立“教学质量提升年”活动领导小组。

组 长：徐淑芝孟宪梅

副组长：杨玉民张欣

成 员：石彦忠 余平 尚香君 张亮孙肖明 王雪莉张园园刘长姣 侯丽丽 边忠博 汪鸿

领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升年”的各项活动，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。

四、主要内容

“教学质量提升年”活动拟分为宣传发动、具体实施、总结提高三个阶段。

（一）宣传发动阶段（3月20日-4月6日）

1.召开全体教师会议，贯彻上级有关文件精神全面，布置“教学质量提升年”各项活动。

2.依据学校“教学质量提升年活动”的工作要求，结合我院的特点和师生实际情况，制定“教学质量提升年活动方案”。

3.各教研室组织开展学习讨论活动。深入学习贯彻落实十九大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《教育部关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件精神。了解国家对高等教育的要求，明确高等教育发展方向。

（二）具体实施阶段（4月7日-11月30日）

1.德智体美劳育人体系构建

构建涵盖一二三课堂的德智体美劳五位一体的育人体系，成立由两位党政一把手挂帅的学院德智体美劳育人工作领导小组，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。

2.师德师风建设

在全院开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力。强化为人师表的意识，在课堂教学和日常同学生的接触中，传播正能量，带头践行社会主义核心价值观。评选学院“教书育人先进个人”。

3.教学质量标准体系建设

构建教学全过程的质量标准体系，制定课堂教学包括备课、上课、课后辅导答疑、作业、出题、考试、阅卷、成绩登录等环节和实践教学包括各类实验、实训、实习、课程设计、毕业设计等教学活动的计划、组织、实施、成绩评定及档案管理等环节的质量标准；形成质量标准汇编。

4.教学质量管理体系和教学质量监督体系建设

按照学院三级管理二级考核的管理思路，构建学院教学质量管理和教学质量监督三级管理体系，明确各级各岗位的管理职责、工作任务，形成教学质量管理制度汇编和教学质量监督制度汇编。

5.校内评估

按照《吉林工商学院2018年本科专业评估工作实施方案》布置，对全院6个本科专业进行评估，对部分课程进行评估，全面了解学院各专业的现状，课程建设的基本情况，分析存在的问题，提出各专业和课程的整改意见，指导各专业和课程的建设。

6.深化教育教学改革

（1）推进转型发展工作

认真落实人才培养方案中的产教融合内容，做好校企合作的落地工作。在2018年人才培养方案的修订中，要体现行业企业参与人才培养的具体内容。

（2）推进学分制改革

探索德智体美劳五位一体育人模式，设计五位一体的教育教学培养方案，落实以学生为中心的理念，减少必修学分，加大选修学分，加大学生的自主选择权，制定相应的配套制度，如：学分置换管理办法等。调动学生学习的积极性，参与教学活动的主动性，进一步转变学风。

（3）推进课堂教学改革

按照应用型人才培养要求，把教师的教学重点要由传授知识向传授方法转变，重点培养学生综合处理问题和解决问题的能力。加强教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等的改革，充分利用现代信息化手段和优质数字化教学资源，努力提高课堂教学效果。改进授课方式，由整学期满堂灌，改为线上线下、课内课外学习相结合，以课堂讲授为引导，小组讨论为形式，以团队完成小课题为载体，促进学生在学习知识的同时，培养学生自学能力、协作能力、创新能力、动手能力。教学方法由灌输式改为引导式。教师要重点讲好绪论课，组织好讨论课，引导好学习进程，设计好各阶段的课题，关注到每一名学生。

（4）创新实验实训教学内容

围绕专业人才培养目标及行业企业发展实际，探索和创新实验实训教学内容。扩大开放性、设计性、可操作性实训项目，倡导与企业合作的“真题真做”项目，促进实验实训教学内容的“应用性”。

（5）构建第二课堂活动体系

构建学生第二课堂活动架构体系，建立健全规章制度，加强组织管理，发挥专业教师对专业社团的指导力度，调动学生参与第二课堂活动的积极性，形成第二课堂对第一课堂教学的有力支撑，努力提升学生的实践操作能力。

7.加强双创工作的管理

加强双创课程建设，加强师资培训，组建专兼结合的创新创业教学团队，梳理课程内容、开展教学研究，提高课程质量；推进大学生创业园新一批入园孵化项目征集及入驻相关工作，全面开展创业园相关培训及辅导工作;做好2017年国家、省级双创项目的结项、2018年双创项目申报以及第四届互联网+大赛的组织选拔工作，加大支持各级各类大赛的力度，提高竞赛成绩和水平，努力提升学生的创新创业能力。

8.加强数字化资源建设

争取专项资金，实施名师名课项目，把学院教学名师、长白山技能名师等大师课程，打造成为省级精品资源课。鼓励教师开发自己的网络资源课程，建立我院自有的网上教学资源库。

9.加强教师培训

加强教师培训工作，促进教师实践教学能力和水平的提升。开展教学信息化培训，鼓励教师到校外参加专业培训，提高教师专业素养和水平。

10.组织省级、校级质量工程项目申报工作

开展课堂教学改革项目和学院“十三五”规划教材（第二批）申报工作；开展首批校级在线开放课程和校企合作开发课程申报工作；积极申报校级专业带头人、教学名师、教学新秀、校级优秀教学团队、优秀教改项目、课堂教学标兵；开展优秀实验室（实践教学平台）评选工作。

11.实施学生能力提升工程

（1）强基项目

梳理各专业学生应具备的基本能力，开展校园专业技能大赛，力争毕业生人人参赛、人人过关，提高学生的专业能力，把好毕业出口关。

（2）创意项目

为了培养学生的创新意识和关注社会的意识，在全院范围内长期开展创意项目征集活动，广泛征集学生在专业领域和学习生活方面的好想法、好建议，以提案或议案的形式随时形成随时提交。

（3）暖心项目

贯彻习主席以人民为中心的理念，开展教职员工联系关爱学生活动，争取每一名学生都有教师关注，做学生的家长和朋友。了解学生的思想动态，关心学生的身心健康，指导学生的学业发展，帮助解决学生遇到的困难，建立学生教师学院的亲情关系，引领学生健康发展，把吉林工商学院建成暖心校园。

（4）素质项目

开展校园演讲比赛、大学生辩论大赛、征文大赛、校园故事会等活动。以“我心目中的老师、课堂、校园”为题开展系列活动，来提高学生的语言表达能力和写作能力，提升学生的综合素质。

（5）名家项目

开展名家大讲堂活动，动员各方面力量，邀请各行业、各领域名家进入校园，为我院学生做系列讲座，活跃校园文化氛围，开拓学生的视野，提升学生的综合素养。

12.强化教学管理

（1）做好课程思政工作

在具体课程中结合习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观开展课程思政活动，坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。在各个环节实现人才培养全过程、全方位育人。

（2）加强课堂教学检查

强化第一课堂育人的主渠道作用，突出师生间的互动交流。加强包括备课、上课、课后辅导答疑、作业、出卷、阅卷等环节的教学过程管理；向学生公布《教师答疑时间安排表》（教师的答疑时间、答疑地点、联系方式等），让学业上有困难的学生能够在明确的时间、地点找到任课教师给予解答。

（3）加强毕业论文管理工作

毕业论文是学生专业综合能力的全面考核，要进一步加强毕业论文管理，规范和完善毕业论文选题、开题、撰写、答辩工作流程，提高毕业论文选题与实践相结合的比例，加强毕业论文指导，避免学术不端问题发生。

（三）总结提高阶段（12月1日-12月31日）

1.各教研室及时总结活动经验和相关案例，分析研究存在的问题，于12月5日以书面形成向学院教学委员会汇报，学院将进行“教学质量提升年”活动总结。

2.学院在各教研室总结的基础上，形成学院“教学质量提升年”活动总结，向全院通报各项检查工作结果，对活动中先进的案例进行表彰宣传。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织

全院教师要高度重视“教学质量提升年”活动，结合本部门和单位承担的任务，组织开展好各项活动。

（二）细化方案，落实责任

各教研室要在本方案的基础上，认真制定具体活动方案，科学分工，落实责任，积极推进。

（三）广泛宣传，抓好落实

各教研室要按照学院要求，深入细致地做好“教学质量提升年”活动的宣传发动工作，充分调动广大师生的参与热情，努力形成全院教师人人关心教学，全体学生全心投入学习的良好氛围，真正使“教学质量提升年”活动取得实效，进一步提升我院教育教学工作的整体水平。

粮食学院

二〇一八年三月三十日